מטהרי אוויר לכיתות ולמוסדות חינוך
כיתת לימוד בבית הספר היא אחד החללים הצפופים שקיימים, שלושים ילדים ועיתים אף יותר מזה נמצאים יחד עם מורה בחדר סגור, לרוב עם חלונות סגורים בגלל מזגן בקיץ או קור בחורף. באוויר של חלל כזה מצטברים חלקיקים נשימים מהסביבה החיצונית, אבק שנסחף מהחצר, אבקנים בעונה ופחמן דו-חמצני מהנשימה. מחקרים בתחום סביבת הלמידה הראו קשר בין רמת זיהום האוויר בכיתה ורמות פחמן דו-חמצני גבוהות בכיתה לבין ירידה בריכוז ובביצועים. הנה מה שאפשר לעשות עם סינון אוויר במוסדות חינוך, ומה חייב להיעשות באוורור.
1. מה מצטבר באוויר של כיתה
ארבעה מרכיבים עיקריים. הראשון הוא חלקיקים נשימים החודרים מהאוויר מבחוץ, כמו אבק ואבקנים באביב השני הוא חלקיקים נשימים שמועלים מהרצפה ומהריהוט בכל תנועה של תלמידים . השלישי הוא גזים נדיפים (VOCs) מחומרי ניקוי, מטושים, מדבקים ומריהוט חדש. הרביעי הוא פחמן דו-חמצני, שמצטבר מנשימת שלושים אנשים ומעיד על אוורור לא מספיק.
2. מה מטהר אוויר מטפל בו בכיתה
מטהר אוויר ממסנן ומנטרל את שלושת המרכיבים הראשונים. מטהר אוויר עם מסנן HEPA בדירוג H13 היעילות עומדת על 99.97% בחלקיקים של 0.3 מיקרון ועל 99.4% בחלקיקים של 0.1 מיקרון, כלומר אבק, אבקנים ונבגי עובש. פחם פעיל בשילוב זיאוליט לוכד את הגזים הנדיפים ואת הריחות. הוא כמעט ואינו מוריד פחמן דו-חמצני, ולכן הוא משלים אוורור ולא מחליף אותו. הצגה מדויקת של ההבחנה הזו חשובה מול הנהלת מוסד, כדי שהציפיות יהיו נכונות ומתואמות.
3. גודל המכשיר מול נפח הכיתה
כיתה סטנדרטית בישראל היא בערך 50 עד 60 מטר רבוע עם תקרה של כשלושה מטרים, כלומר נפח של 150 עד 180 מטר מעוקב. זהו נפח גדול משמעותית מחדר בבית, ולכן נדרש דגם בעל תפוקה גבוהה. HealthMate 400, שהוא גדול בסדרה, מיועד לחללים בסדר גודל כזה. בכיתות גדולות במיוחד או בחלל שמחבר שתי כיתות, שני מכשירים אוסטין דגם 200 HealthMate מפוזרים עדיפים על אחד מרכזי.
4. כמה החלפות אוויר בשעה נדרשות
מדד ACH מתאר כמה פעמים בשעה נפח האוויר בחלל החדר עובר סינון דרך מסנני מטהר האוויר. לבעיות אלרגיה מומלץ להחליף לפחות שלוש פעמים בשעה, לבעיות נשימה כמו COPD לפחות חמש, ולנטרול ריח עישון ועשן לפחות תשע. בכיתה עם תלמידים אלרגיים ואסתמטיים, כיוון לארבע עד חמש החלפות בשעה בשעות הלימוד זה הוא היעד המעשי, ולשם כך מחשבים לפי הנפח האמיתי ולא לפי מספר התלמידים.
5. רעש פעולה מטהר האוויר הוא גם שיקול משמעותי בכיתה
מטהר אוויר שמפריע לשמוע את המורה בפועל לא יופעל. לכן העדיפות היא למטהר אוויר גדול שעובד בעוצמה נמוכה על פני מכשיר קטן שעובד במלוא העוצמה וההספק שלו. מטהרי אוויר אוסטין פועלים ברעש לבן בתדר נמוך ובמהירות קבועה הנקבעת על ידי המשתמש, כך שאפשר לקבע עוצמה נמוכה בשעות השיעור ולהעלות בהפסקות ואחרי סיום הלימודים.
6. איפה ממקמים בכיתה
בפינה פנויה עם מרווח של עשרה סנטימטרים מהקירות ומהריהוט, מחוץ למעברים כדי שלא יופל, ולא מתחת לשולחן או בתוך ארון. רצוי להתרחק מזרם ישיר של המזגן, כדי שהמכשיר יזיז את כל נפח האוויר של הכיתה ולא ישאב אוויר שכבר סונן. חשוב לוודא שכבל החשמל מוצמד ואינו חוצה מעבר ולשמור על כל הוראות הבטיחות לשימוש במוצרי חשמל בכיתת לימוד.
7. תחזוקה במוסד חינוכי
בכיתה מסנן מטהר האוויר "עובד" קשה, רמת הזיהום גדולה בין השאר בגלל אבק שנכנס מהחצר וכמות התלמידים. אורך חיי המסנן נקבע בהתאם לרמת הזיהום ולמשך שעות השימוש היומי, ובכיתה פעילה הוא מתקצר ביחס לבית. כדאי לקבוע איש קשר אחד במוסד שאחראי על בדיקה תקופתית ועל הזמנת מסננים, כדי שהמסנן לא יישחק ולא יהיה אפקטיבי. תלתן שיווק וסחר מטהרי אוויר אוסטין מחזיקה מלאי מסננים בארץ ושירות לאחר אחריות, מה שמאפשר תחזוקה שוטפת יעילה ואמינה.
8. איך בונים תוכנית למוסד שלם
הסדר הנכון הוא לפי סדר עדיפויות ולא לפי פריסה אחידה ישירות לכל הכיתות. ראשית, כיתות עם תלמידים בעלי רגישות נשימתית מוכרת. שנית, כיתות של הגיל הצעיר, שבהן הילדים שוהים שעות רבות באותו חדר. שלישית, חדרי צוות וחדרים ללא חלון. רביעית, שאר הכיתות. כך המוסד מקבל תועלת מיידית מהתקציב הראשון ולא ממתין לפריסה מלאה.
שאלות נפוצות
מטהר אוויר בכיתה מוריד פחמן דו-חמצני?
לא. הוא מטפל בחלקיקים נשימים ובגזים נדיפים. להורדת פחמן דו-חמצני נדרש אוורור שמכניס אוויר צח, ולכן השניים משלימים זה את זה.
כמה מטהרי אוויר צריך לכיתה אחת?
בכיתה סטנדרטית מכשיר אחד בעל תפוקה מתאימה לנפח מספיק. בחלל גדול או במבנה פתוח כדאי לפזר שניים כדי לקבל סינון וטיהור אוויר יעיל וטוב יותר.
מטהר האוויר יפריע לשיעור?
מטהר אוויר גדול שפועל בעוצמה נמוכה משמיע רעש לבן בתדר נמוך שאינו מפריע לשמיעה ולדיבור. ההמלצה היא לקבע עוצמה נמוכה בשעות השיעור.
צריך להפעיל מטהר אוויר גם כשאין תלמידים?
הפעלה רציפה שומרת על רמה נמוכה, כך שהכיתה מתחילה את היום נקייה מזיהום אוויר. אפשר להעלות עוצמה בשעות שאין לימודים.
מי אחראי על החלפת המסננים?
מומלץ לקבוע איש קשר אחד במוסד כאחראי. אורך חיי המסנן תלוי ברמת הזיהום הכללי בכיתה ובמשך שעות השימוש היום יומי במטהר האוויר.
מתאים גם לגני ילדים?
בהחלט כן, ובגן השיקולים דומים לאלו של בית הספר, עם דגש נוסף על מיקום שאינו נגיש לילדים תוך הקפדה יתרה על הוראות הבטיחות לשימוש במוצרי חשמל.
סיכום וצעד הבא
באוויר של כיתה מצטברים חלקיקים מהתנועה, אבק ואבקנים מבחוץ, גזים נדיפים מחומרי ניקוי ומריהוט, ופחמן דו-חמצני מהנשימה. מטהר אוויר עם מסנן HEPA מדרג H13 ופחם פעיל מטפל בשלושת הראשונים, ואילו פחמן דו-חמצני נדרש להפחית באמצעות אוורור. בכיתה בנפח של 150 עד 180 מטר מעוקב נדרש דגם בעל תפוקה גבוהה כמו HealthMate 400, בכיוון של ארבע עד חמש החלפות אוויר בשעה, בעוצמה נמוכה שאינה מפריעה לשיעור. תלתן שיווק וסחר מטהרי אוויר אוסטין, משנת 1994, היא היבואנית הבלעדית של מטהרי אוויר Austin Air בישראל, עם מלאי מסננים בארץ ושירות מקומי. רוצים תוכנית פריסה למוסד שלם לפי סדר עדיפויות? היכנסו לדף הבית של האתר https://www.tiltantm.co.il/ או צרו קשר ב-WhatsApp 054-524-0163 וב-054-2670010.
תודה